Unterricht: Unterschied zwischen den Versionen
K (+hinweis) |
K (Link zu alter Seite entfernt) |
||
| (5 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Eine kleine Vorgeschichte == | == Eine kleine Vorgeschichte == | ||
| Zeile 11: | Zeile 6: | ||
Dieses Unterrichtsmaterial entstand über mehrere Jahre hinweg unter stetiger Rückkopplung von Seiten der Schüler aber auch von Informatik-Referendaren und Lehrer-Kollegen und sogar von Seiten einiger Informatik-Studenten. | Dieses Unterrichtsmaterial entstand über mehrere Jahre hinweg unter stetiger Rückkopplung von Seiten der Schüler aber auch von Informatik-Referendaren und Lehrer-Kollegen und sogar von Seiten einiger Informatik-Studenten. | ||
| + | |||
| + | == Blitz-Einstieg == | ||
| + | |||
| + | ... Inhalt folgt bald ... | ||
| + | |||
| + | == Unterrichts-Bausteine == | ||
| + | |||
| + | ... aktuell in Arbeit ... | ||
So gibt es bisher zwei grundlegend unterschiedliche Konzepte bzgl. der Herangehensweise: | So gibt es bisher zwei grundlegend unterschiedliche Konzepte bzgl. der Herangehensweise: | ||
| − | * Für den schulischen Unterricht | + | * [[Unterrichtskonzept|Für den schulischen Unterricht]] |
: Das erste Konzept ist für den Einsatz im Informatik-Unterricht unter Anleitung einer Lehrkraft gedacht und kann ähnlich wie ein Schulbuch verwendet werden. | : Das erste Konzept ist für den Einsatz im Informatik-Unterricht unter Anleitung einer Lehrkraft gedacht und kann ähnlich wie ein Schulbuch verwendet werden. | ||
| − | * Für autodidaktisches Lernen | + | * [[Autodidaktisches Lernen|Für autodidaktisches Lernen]] |
: Interessierte und hoch motivierte Schüler, die sich selbst das Programmieren mit Java beibringen möchten, finden eine Anleitung in Form eines Workshops zum autodidaktischen Arbeiten gänzlich ohne Lehrkraft. | : Interessierte und hoch motivierte Schüler, die sich selbst das Programmieren mit Java beibringen möchten, finden eine Anleitung in Form eines Workshops zum autodidaktischen Arbeiten gänzlich ohne Lehrkraft. | ||
Es gibt aber auch angeleitete Projekte, die von den Schülern im Unterricht bearbeitet werden können: | Es gibt aber auch angeleitete Projekte, die von den Schülern im Unterricht bearbeitet werden können: | ||
| − | * Das Spiel [[#PingPong|PingPong]] (10. Klasse) | + | * Das Spiel [[Unterrichtskonzept#Unterrichtsprojekt: PingPong|PingPong]] (10. Klasse) |
| − | * Das Spiel [[#BreakOut|BreakOut]] (10. Klasse) | + | * Das Spiel [[Unterrichtskonzept#Unterrichtsprojekt: BreakOut|BreakOut]] (10. Klasse) |
| − | * Das Spiel [[#Snake|Snake]] (11. Klasse) | + | * Das Spiel [[Unterrichtskonzept#Unterrichtsprojekt: Snake|Snake]] (11. Klasse) |
Aktuelle Version vom 29. Mai 2016, 17:04 Uhr
Eine kleine Vorgeschichte
Ursprünglich wurde die Engine Alpha entwickelt, damit Schüler nach der 10. Klasse des bayerischen Gymnasiums ihr dort erlerntes Wissen in Form von Spiele-Programmierung leicht anwenden können.
Später entstand dann eine EDU-Variante der Engine-Alpha, welche es ermöglicht, das JAVA-Programmieren von Grund auf zu erlernen. Somit kann bereits der Anfängerunterricht des Java-Programmierens davon profitieren.
Dieses Unterrichtsmaterial entstand über mehrere Jahre hinweg unter stetiger Rückkopplung von Seiten der Schüler aber auch von Informatik-Referendaren und Lehrer-Kollegen und sogar von Seiten einiger Informatik-Studenten.
Blitz-Einstieg
... Inhalt folgt bald ...
Unterrichts-Bausteine
... aktuell in Arbeit ...
So gibt es bisher zwei grundlegend unterschiedliche Konzepte bzgl. der Herangehensweise:
- Das erste Konzept ist für den Einsatz im Informatik-Unterricht unter Anleitung einer Lehrkraft gedacht und kann ähnlich wie ein Schulbuch verwendet werden.
- Interessierte und hoch motivierte Schüler, die sich selbst das Programmieren mit Java beibringen möchten, finden eine Anleitung in Form eines Workshops zum autodidaktischen Arbeiten gänzlich ohne Lehrkraft.
Es gibt aber auch angeleitete Projekte, die von den Schülern im Unterricht bearbeitet werden können:
